"姆妈泷川雅美qvod，我用 AI 作念完 PPT 了！" 2025 年 3 月，10 岁男孩张然子御的一段视频引爆全网——他仅用 3 分钟，通过 AI 生成了一份专科级 PPT。从输入关节词到自动生成大纲、策动模板、调遣配色动画，全程无需任何操作告戒。有网友惊呼：这届小学生仍是启动用 AI "吊打"职场东谈主了？

当硅谷要领员们还在争论 Vibe Coding 的可行性，这些 10 后小一又友们仍是成为了最隧谈的"氛围编程"实行者。OpenAI 前有计划总监 Andrej Karpathy 所界说的"健忘代码的存在，澈底参预到氛围中"，对这些孩子来说不是什么新颖认识，而是与生俱来的直观——他们不需要克服对传统编程的依赖，因为他们从未履历过阿谁唯独专科东谈主士才能写代码期间。

接待来到 AI 原住民的寰球，当成年东谈主还在忧心忡忡地盘考 AI 是否会取代责任时，新一代仍是将 AI 视为与生俱来的器具，就像咱们昔日使用筹画器、字典雷同天然。他们不会问"要不要用 AI "，只会问"怎么用"。

正如英国科幻作者境格拉斯 · 亚当斯的科技三定律中的第一条所说："任安在我建树时仍是有的科技齐是稀松粗鄙的寰球原本规律的一部分"。关于这些从呱呱堕地就伴跟着 AI 成长的孩子们来说，AI 不是隐痛莫测的黑科技，而是他们生活的一部分。

小女孩 45 分钟搭建 AI 聊天机器东谈主

AI 编程器具 Cursor 火了之后，Cloudflare 的副总裁共享了一段视频，纪录了他 8 岁的犬子仅用 45 分钟，就用 Cursor 搭建了一个聊天机器东谈主。这位小女孩此前对编程唯独少量小兴致，玩过一些 Scratch 之类的儿童编程软件。然则，在这短短不到一小时的过程中，她通过天然谈话敕令修改网页，更正文本、居中元素并添加互动聊天功能。演示过程中，她阻挡调遣领导词，优化网站的外不雅和功能，最终收场了一个浅易聊天机器东谈主。

"爸爸帮我装了器具，剩下全靠嘴"

一个 8 岁小男孩从没写过一滑代码，仅靠 AI 助手两小时就开垦出一个游戏，况兼他仍是作念了好几个！从方块游戏到超等马里奥，从绘制软件到动画制作，样样明慧。更惊东谈主的是，他的游戏仍是诱导了 50 万东谈主体验，还有东谈主给他打赏。

小一又友的创作过程如下——对着 Cursor 说一句" make a pen app "，AI 立马生成代码，点击欺诈，一个画笔欺诈俄顷建树。这位小创客以致开设了我方的 YouTube 频谈，已发布 20 多个视频，展示他如何用"嘴巴编程"。Karpathy 齐转发惊奇："编程鸿沟变化太快了，改日咱们是不是只需要多按几下 Tab 键就行？"

9 岁男孩与 AI 互助出书演义

关于这些孩子来说，使用 AI 就像使用筷子雷同天然，其中一些以致仍是启动靠 AI 挣钱了。

北京三年齿小男孩许萌萌仍是把 AI 当成给力助手，互助完成了《AI 少年：火星生涯大挑战》演义。这本书首印 5000 册，一个月内便加印，版税数万元。

意旨的是，委果启动写书后，反而是大东谈主先撑不住。萌萌爸爸自嘲"光速退出神态"，姆妈因不懂 AI 只可在旁打气，终末全靠这 9 岁小作者对峙，修改三稿大纲，最终完成七八万字的故事。

萌萌的创作经由也特殊的 AI：将情节构想转动为领导词，让 AI 生成场景形色；用 AI 搜检语法并润色笔墨；以致连书中的卡通头像齐是他将真东谈主相片"喂"给 AI 生成的。

Zmh Github 主页

在山东，15 岁少年张铭涵（Zmh）尽管刚升入高一，却已领有 7 年编程告戒，并告捷开垦了名为 Chat Nio 的开源神态。这个神态在 GitHub 上赢得了朝上 3.4k 的星标，并已被收购，为他带来七位数收入。这么的例子，在传统栽种体系中难以联想。

AI 已是部分小学生的必修课

字据北京市教委的一份声明，自本年秋季起，北京市各学校每学年须提供至少 8 小时的 AI 教训。学校可将 AI 看成孤独课程开设，或融入科学、信息工夫等现存课程中进行教训。

新规划策动了系统的 AI 栽种旅途：小学阶段学生通过实行课程初步了解东谈主工智能；中学阶段学生学习如安在学业和平时生活中欺诈 AI；高中生则侧重于强化 AI 欺诈与革命智力。AI 栽种启动从角落走向主流。

为中学生诠释 Transformer

这股 AI 栽种波涛并非中国迥殊。旧年，加州通过了一项法律，条款其栽种委员会在课程中探讨东谈主工智能修养。加拿大和韩国也已将这一先进工夫融入 K-12 栽种，包括使用 AI 驱动的数字课本以及为教师策动的 AI 课堂整合决策。英国的一所私立学校以致推出了"无教师"课堂，约 20 名学生通过诬捏实践头戴开垦和 AI 平台进行学习，而非传统教师的老师。

"数字原住民"指的是在互联网期间建树的一代东谈主，他们从小就战役电脑、手机等不错上网的电子开垦。天然这个认识并非澈底无争议，且各人各地的栽种系统、社会结构和互联网升迁进程也不尽疏导，但咱们不详不错招供，如今的年青一代比他们的父母、祖父母一代使用科技的花式更为直观化，也更灵验率。

这便是为什么咱们目下会盘考诸如"永劫候盯着屏幕对学生课堂提防力的影响"这类问题，这种盘考关于上一代东谈主是不存在的。

ChatGPT 等 AI 居品的出现，实质上催生了全新一代的" AI 原住民"。这一代东谈主生来就在 AI 环境中成长。从学校启动，他们学会用 AI 构建学问和展示学习纵容，进入职场后，他们也将濒临不雷同的责任花式和内容。就像"数字原住民"雷同，AI 将从头界说下一代东谈主与工夫的筹商，创造出全新的学习、责任和生活花式。

目下的孩子们仍是将 AI 这种在成东谈主眼中仍显高妙的工夫，融入平时生活中，就像讲童话故事雷同天然。八岁小孩能把机器学习讲得头头是谈，不仅懂得使用，还委果意会其旨趣。这些从小浸泡在科技中的小家伙，玩着玩着就启动琢磨创业点子，三年齿的孩子齐在谋划我方的欺诈要领，他们的想维早已卓绝了游戏和动画片的鸿沟。

有东谈主把 AI 当救世主，有东谈主视作急流猛兽，但当一个七岁小孩对着 AI 嘴里念叨着："把这篇周记改得笨点儿，别让诚挚看出短处"的时候，系数这些盘考才回到了实践。

也许咱们独一能作念的，便是尽量不要龙套这些" AI 原住民"的脚步，尽量不要把咱们的惊慌和欲望传染给他们，让他们去探索阿谁新寰球吧。毕竟对他们来说，AI 不应该是将要到来的愿景泷川雅美qvod，而是正在被他们握在手里的橡皮泥。